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認真落實“三嚴三實”要求，努力樹立良好的工作作風
日期：2014-03-10
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一、"三嚴三實"提出的背景、內涵及重要意義
（一）"三嚴三實"提出的背景
???1、習近平總書記首次提出
?? 2014年3月9日，習近平總書記在全國"兩會"期間參加安徽省代表團審議時講話，提出了推進工作作風建設要做到"三嚴三實"的具體要求。指出黨員干部特別是各級領導干部"既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實"。習近平總書記后來在多個場合又多次提到干部作風要"三嚴三實"，既言簡意賅又內涵深刻，進一步豐富了黨的建設理論，明確了黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要，為加強黨員干部黨性修養、深入推進新形勢下黨的建設提供了重要遵循。
?? 2、中央下發文件部署
?? 2015年4月中旬，中共中央辦公廳印發《關于在縣處級以上領導干部中開展"三嚴三實"專題教育方案》的文件，對2015年在縣處級以上領導干部中開展 "三嚴三實"專題教育作出安排部署。4月21日在京召開"三嚴三實"專題教育工作座談會，劉云山、趙樂際同志發表了重要講話。
?? 3、自治區黨委、自治區教育工委具體安排
?? 2015年4月22日在第23次全區高校黨的建設工作會議上，自治區黨委常委、組織部長傅興國同志傳達了此次座談會的主要精神，要求全區高校今年要抓緊啟動"三嚴三實"專題教育工作，并作為各高校的一項重大政治任務，要融入到領導干部經常性學習教育之中。2015年5月18日，自治區教育工委、教育廳轉發《自治區黨委辦公廳印發〈關于在縣處級以上領導干部中開展"三嚴三實"專題教育實施方案〉的通知》（寧教工委辦【2015】26號），要求各市、 縣（區）教育工委（教育局黨委）、高校黨委，各中等職業學校、教育廳直屬學校黨組織認真組織學習，抓好貫徹落實。
? (二)?"三嚴三實"的主要內涵
? 1、是思想文化脈絡的最新傳承
? ? "三嚴三實"全面總結和系統概括了我們黨關于作風建設的理論思考和實踐經驗，第一次鮮明提煉出"嚴"和"實"這一共產黨人的作風底色，著重解決了"以什么樣的作風保障發展"的重大問題，將中國特色社會主義理論推向了一個新的高度。同時，"三嚴三實"融合了中國傳統文化的政治智慧，將"修身正己立德"、"吾日三省吾身"、"慎獨慎微"這些經典名言中含的精神滋養發揚和光大，凝練和提升。
? 2、是黨的建設理論的最近發展
?? "三嚴三實"以嚴字當頭，實字托底，濃縮了我們黨近百年奮斗歷程的寶貴經驗，而且，第一次把做人做官做事作為一個整體提出，第一次從修身、用權、 律己、謀事、創業、做人六個角度提出要求，第一次把作風建設凝練為"嚴"、"實"兩個維度，緊扣時代脈搏，突出問題導向，既堅持了黨的優良傳統，又提出了新的要求，進一步豐富和發展了黨的建設理論。
? 3、是發展實踐的最近要求
?? "三嚴三實"蘊含著治國理政的卓越追求和高超智慧。當前，正是我們國家發展的關鍵節點。從國情看，"兩個100年"目標宏偉，"四個全面"戰略布 局正在推進，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標；從黨情看，新的歷史起點上，"四個危險"、"四個考驗"的挑戰前所未有。目標越宏偉， 使命越重大，越需要有一支過硬的隊伍，以更嚴的精神、更實的作風，不辱使命、不負重托。
?（三）"三嚴三實"的重要意義
? 1、是持續深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措。"三嚴三實"貫穿著馬克思主義政黨建設的基本原則和內在要求，為加強新形勢下黨的思想政治建設和作風建設提供了重要遵循，具有重大現實針對性和指導意義。中央決定今年在縣處級以上領導干部中開展"三嚴三實"專題教育，是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化。
? 2、是嚴肅黨內政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規矩的重要抓手，體現了中央推進全面從嚴治黨的態度和決心。開展專題教育有的放矢，充分表明了中央馳而不息推進全面從嚴治黨的鮮明態度、持之以恒加強作風建設的堅定決心，對于全面加強黨的建設，進一步增強黨的創造力凝聚力戰斗力，具有十分重要的意義。
? 3、是解決黨員干部隊伍存在問題的迫切需要。
?? 自黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，學校各級黨員干部的作風建設得到了進一步加強，對待師生更加熱情，服務意識進一步提高，一些工作的開展得到了師生的大力支持和擁護，各項工作取得了成效。但不可否認，部分干部不作為、慢作為、不負責、不擔當在學校仍然存在。表現在以下幾點：（1）工作"不嚴不實"； （2）執行力不強；（3）作用發揮不得力；（4）工作效率不高；（5）服務態度不好。
?? 對這些干部，我們一定要敲響警鐘，努力擺問題、查原因、接地氣、改作風，努力推進銀川能源學院各項工作邁上新臺階。
二、以"三嚴"為主要內容，不斷提高自身素質
? 1、嚴以修身。從黨的群眾路線教育實踐活動到中央"八項規定"，再到"三嚴三實"的提出等一系列重要舉措的相繼出臺，充分表明我黨在作風建設方面的信心和決心。作為民辦高校的工作者，應該自覺從思想上和行動上與黨中央保持高度一致，主動向中央看齊，努力提高個人道德修 養，為落實好黨和國家各項教育方針、政策創造良好條件。古人云"修身、齊家、治國、平天下"，高校教師，尤其是民辦高校的教師，應該通過不斷的學習，牢固 樹立"立德樹人"的思想，以良好的學風促進個人素質專業素養和道德修養的提高。
? 2、嚴以用權。作風建設永遠在路上，而管好權力則是作風建設的關鍵。我們黨員干部要始終樹立正確的權力觀，要清醒認識到手中的權力是全校師生賦予的，是要為廣大基層師生服務的。任何時候、任何情況下，都不能把權力當作為個人和少數人謀取利益的工具。因此，我們要自覺遵守廉潔從政的各項規章制度，任何權力的運用都要采用公平、公正、公開、合法的方法和程序，自覺接受社會和全校師生的監督，讓權力在陽光下規范運行，在制度規定的范圍內運行，確保權力成為"為師生服務"的工具，從而贏得師生的認可和支持。
? 3、嚴以律己。做事先做人，只有做老實人、說老實話、干老實事，只有心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，才能將他律變為自律，變外在的規則為內在的價值。作為民辦高校的黨員干部，要時刻用高標準、嚴要求來規范自己的言行，做規定的模范執行者。要努力提升思想境界， 樹立"老老實實做人、踏踏實實做事"的思想，為做好本職工作奠定堅實基礎。
三、以"三實"為主要內容，不斷提高工作水平
?? "謀事要實、創業要實、做人要實"是習近平總書記對黨政機關開展各項工作的基本要求，也是我們堅持不懈開展作風建設的出發點和落腳點。高校是為國家和社會培養人才的陣地，作為民辦高校的黨員領導干部，我們更應該用扎實的工作作風，一流的工作業績，立德樹人、行為世范，教育和培養好廣大學生。
? 1、謀事要實。就是要從銀川能源學院的實際出發，正確認識學校的辦學定位和辦學特色，立足學校轉型提升的實際工作，一方面對學校的發展前景抱有信心，另一方面清醒認識學校目前存在的困難和不足，在出臺政策、制定方案、規劃事業方面實事求是，不好高騖遠，不脫離實際。
? 2、創業要實。就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創造經得起實踐、師生、歷史檢驗的實績。
? 3、做人要實。就是要對黨、對組織、對社會、對師生忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。要發揚釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，不斷取得作風建設新成效。尤其是高校教師，身負"立德樹人"重任，一定要行為世范，為學生樹立正確、正面、正能量的榜樣，共同營造銀川能源學院謀事干事、風清氣正的良性大環境。
