學(xué)校組織召開2016年自治區(qū)大學(xué)生學(xué)科競賽及技能大賽
專題會議
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??????? 2月28日下午,學(xué)校組織召開了2016年自治區(qū)大學(xué)生學(xué)科競賽及職業(yè)技能大賽專題會議,會議由教務(wù)處處長張九鼎主持,副校長田立強(qiáng)、各學(xué)院(部)負(fù)責(zé)競賽的院長或副院長、濱河校區(qū)負(fù)責(zé)人及教務(wù)處相關(guān)人員參加了會議。
??????? 會議中,張九鼎處長對申報2016年自治區(qū)級大學(xué)生學(xué)科競賽項(xiàng)目的有關(guān)事項(xiàng)及要求進(jìn)行了說明,并從學(xué)科競賽的重要意義、以及我校學(xué)科競賽的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,并指出以學(xué)科競賽為抓手,促進(jìn)教學(xué)改革,建議將與專業(yè)相關(guān)的競賽納入專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),鼓勵將競賽項(xiàng)目作為公選課,并從獎勵制度、競賽學(xué)分互換、指導(dǎo)教師工作量,以及競賽團(tuán)隊(duì)的延續(xù)性等方面談了想法。教務(wù)處主管實(shí)踐教學(xué)副處長黑寶驪對2016年自治區(qū)級職業(yè)技能大賽做了介紹,并從競賽時間、項(xiàng)目等方面做了詳細(xì)布置,建議各學(xué)院安排專人負(fù)責(zé),從參賽對象選拔、培訓(xùn)、安全、住宿等各個方面進(jìn)行全面安排,確保競賽順利完成。同時,對我校2016年校級職業(yè)技能"大比武"活動進(jìn)行了安排。
??????? 最后,田立強(qiáng)副校長做了重要指示。一是要高度重視,認(rèn)真組織自治區(qū)級中、高職職業(yè)技能競賽,力爭做到全覆蓋。二是科學(xué)謀劃學(xué)科競賽,提出了"對接國賽,承辦區(qū)賽,突出能力"的指導(dǎo)思想。三是完善區(qū)、校、院三級培養(yǎng),區(qū)級"重點(diǎn)培養(yǎng)、分類推進(jìn)",校級"本科為主、本專結(jié)合",院級"發(fā)揮優(yōu)勢、培育特色"。
??????? 本次會議的召開對促進(jìn)我校學(xué)科競賽及技能大賽,提高培養(yǎng)應(yīng)用型人才具有重要指導(dǎo)意義。
??????? 2月28日下午,學(xué)校組織召開了2016年自治區(qū)大學(xué)生學(xué)科競賽及職業(yè)技能大賽專題會議,會議由教務(wù)處處長張九鼎主持,副校長田立強(qiáng)、各學(xué)院(部)負(fù)責(zé)競賽的院長或副院長、濱河校區(qū)負(fù)責(zé)人及教務(wù)處相關(guān)人員參加了會議。
??????? 會議中,張九鼎處長對申報2016年自治區(qū)級大學(xué)生學(xué)科競賽項(xiàng)目的有關(guān)事項(xiàng)及要求進(jìn)行了說明,并從學(xué)科競賽的重要意義、以及我校學(xué)科競賽的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,并指出以學(xué)科競賽為抓手,促進(jìn)教學(xué)改革,建議將與專業(yè)相關(guān)的競賽納入專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),鼓勵將競賽項(xiàng)目作為公選課,并從獎勵制度、競賽學(xué)分互換、指導(dǎo)教師工作量,以及競賽團(tuán)隊(duì)的延續(xù)性等方面談了想法。教務(wù)處主管實(shí)踐教學(xué)副處長黑寶驪對2016年自治區(qū)級職業(yè)技能大賽做了介紹,并從競賽時間、項(xiàng)目等方面做了詳細(xì)布置,建議各學(xué)院安排專人負(fù)責(zé),從參賽對象選拔、培訓(xùn)、安全、住宿等各個方面進(jìn)行全面安排,確保競賽順利完成。同時,對我校2016年校級職業(yè)技能"大比武"活動進(jìn)行了安排。
??????? 最后,田立強(qiáng)副校長做了重要指示。一是要高度重視,認(rèn)真組織自治區(qū)級中、高職職業(yè)技能競賽,力爭做到全覆蓋。二是科學(xué)謀劃學(xué)科競賽,提出了"對接國賽,承辦區(qū)賽,突出能力"的指導(dǎo)思想。三是完善區(qū)、校、院三級培養(yǎng),區(qū)級"重點(diǎn)培養(yǎng)、分類推進(jìn)",校級"本科為主、本專結(jié)合",院級"發(fā)揮優(yōu)勢、培育特色"。
??????? 本次會議的召開對促進(jìn)我校學(xué)科競賽及技能大賽,提高培養(yǎng)應(yīng)用型人才具有重要指導(dǎo)意義。