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“守好一段渠、種好責(zé)任田” —— 我院開(kāi)展“課程思政”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)
日期：2021-11-28
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? 為深入貫徹《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，提升高校教師的課程思政教學(xué)能力，全面推進(jìn)課程思政高質(zhì)量建設(shè)，信息傳媒學(xué)院組織全院教師于2021年11月24-26日參加了由全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心舉辦的高校教師課程思政教學(xué)能力線上培訓(xùn)活動(dòng)。
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? 此次培訓(xùn)采用線上形式開(kāi)展,共13講。教育部高等教育司司長(zhǎng)吳巖為開(kāi)班式致辭并主講第一講。他圍繞為什么、是什么、做什么、怎么做、誰(shuí)來(lái)做，對(duì)《高校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》進(jìn)行了深度解讀。他講到抓好課程思政建設(shè)，要從點(diǎn)上抓典型、從面上推示范，有力有效地引領(lǐng)帶動(dòng)全國(guó)高校形成規(guī)模、形成氣候。課程思政是高校教師成長(zhǎng)的起點(diǎn)，讓課程思政建設(shè)在全國(guó)高校刮起一股新風(fēng)，讓所有教師都有感覺(jué)、有責(zé)任，讓所有學(xué)生都有感悟、有收獲，形成"校校有精品、門門有思政、課課有特色、人人重育人"的良好局面，構(gòu)建更高水平的人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)更多堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
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? 學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次課程思政的培訓(xùn)，帶頭深入學(xué)習(xí)課程內(nèi)容并組織全體教師參加且撰寫心得體會(huì)。培訓(xùn)過(guò)程中，信息傳媒學(xué)院全體老師認(rèn)真聆聽(tīng)并做記錄，老師們?cè)诰€下就課程思政教育問(wèn)題展開(kāi)了激烈的討論，各位老師結(jié)合自身專業(yè)提出了自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，這些將為他們未來(lái)的課程思政教育提供指導(dǎo)。通過(guò)此次培訓(xùn)，全體教師將進(jìn)一步全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，促進(jìn)教師課程思政教學(xué)能力的提高，保證高校思政課程的教學(xué)效果，提高教學(xué)的針對(duì)性。
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通過(guò)學(xué)習(xí)，許多年輕教師表示：
? "信息化技術(shù)的飛速發(fā)展,對(duì)高校教師有很多新要求。作為高校教師,必須至少在三個(gè)方面不斷進(jìn)步。首先是教師要注重自身專業(yè)發(fā)展，教師必須經(jīng)歷由不成熟到相對(duì)成熟以致成熟的發(fā)展歷程,最終成為一名知識(shí)型、專家型、反思型和學(xué)習(xí)型的專家,具備行使教師職能、應(yīng)用和解決教育問(wèn)題的優(yōu)秀教師。其次,作為一名專業(yè)教師，要不斷更新觀念,做好學(xué)術(shù)結(jié)構(gòu)性調(diào)整,不斷提升個(gè)人素養(yǎng),提升個(gè)人價(jià)值。第三,作為高校教師應(yīng)積極注重通過(guò)發(fā)展培訓(xùn)來(lái)提升自己,那樣才能不斷摒棄墨守成規(guī),更新觀念;注重項(xiàng)層設(shè)計(jì),避免盲從附庸;避免單槍匹馬,注重團(tuán)隊(duì)合作;避免保守自閉,持有開(kāi)放心態(tài)。如此,信息技術(shù)將會(huì)在教學(xué)領(lǐng)域發(fā)揮更大作用。"
? "此次培訓(xùn)中聆聽(tīng)了多位專家學(xué)者的報(bào)告，他們對(duì)于強(qiáng)化如何加強(qiáng)自身修養(yǎng)，如何推進(jìn)新課改，如何做好教科研方面給了教師很多指導(dǎo)。我們真切地感受到"沒(méi)有專業(yè)理論知識(shí)支撐的教職員工不是一名優(yōu)秀教師"，作為一個(gè)教師，要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷更新和拓寬自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己增加與教學(xué)適應(yīng)的多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)。身為教師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的意蘊(yùn)、要掌握學(xué)員的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的可能需要，跟得上教育改革的步伐。"
? "十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，育樹(shù)在于建筑可造之材，讓材有所用，育人在于塑造可育之人，讓學(xué)生有所長(zhǎng)有所用。打鐵還需自身硬，想要拓展課堂思政的廣度和豐度，授課教師必須具備"給學(xué)生一瓢水，自己有一桶水"的知識(shí)儲(chǔ)備。因此，教師除了孜孜不倦地提升專業(yè)技能之外，還得有意識(shí)地培養(yǎng)自己的人文修養(yǎng)。"多讀書，讀好書"，只有這樣，才能在專業(yè)課程的基礎(chǔ)，觸類旁通，旁征博引，進(jìn)而在課程的供給側(cè)，加入有生命力的思政元素，達(dá)到思政課堂應(yīng)具備的立德樹(shù)人、教書育人的目的。"
? 進(jìn)一步深化"課程思政"教育實(shí)踐工作，是高校教育工作者今后需要長(zhǎng)期面對(duì)的一項(xiàng)重要工作。通過(guò)本次課程思政的培訓(xùn)，我院年輕教師將會(huì)在專題教學(xué)、案例教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂、微課視頻等教學(xué)方法中融入人文和情感因素，增強(qiáng)專業(yè)課教學(xué)的吸引力，讓知識(shí)的傳授更有感情。此次課程學(xué)習(xí)中使我院教師對(duì)課程思政建設(shè)過(guò)程中存在的疑惑和問(wèn)題得到了很好的解決，同時(shí)幫助教師理清了教學(xué)思路，明確了教學(xué)方向，也使得老師們對(duì)大學(xué)生思想政治教育有了更深層次的認(rèn)識(shí)，提升了教師在課程思政建設(shè)中的意識(shí)和能力，為我院在今后的課程思政教育中奠定了良好的基礎(chǔ)。
全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心直播會(huì)議平臺(tái)
（https://gxsz.enetedu.com ）
新華網(wǎng)新華思政平臺(tái)?
（https://xhsz.news.cn）
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【責(zé)任編輯：穆玲玲? 審核：王昱官? 網(wǎng)頁(yè)編輯：康嘉璽】
