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為深耕與拓展我校教師及心理委員的心理實踐技能，我校大學生心理健康教育中心于10月18日至20日主辦“團體心理輔導在高校學生工作中的運用”理論與技能培訓活動，邀請長安大學贠麗萍教授主講。此項培訓將助力我校教師心理專業(yè)素養(yǎng)的提升，促進學生心理健康教育工作的多元化開展。

本次技能培訓活動，由長安大學心理中心主任贠麗萍教授為師生提供專業(yè)的培訓。心理中心專業(yè)負責人范麗萍教授攜中心教師團隊為本次培訓提供全程專業(yè)支持。贠教授在心理健康教育與咨詢領域深耕多年，多年致力于團體心理輔導培訓工作，積累了豐富的實踐經(jīng)驗，并擁有深厚的理論基礎。贠教授親臨指導，圍繞“團體心理輔導在高校學生工作中的運用”這一核心議題，展開深入的理論講解與實操演練，全面提升我們的專業(yè)理論與實操能力，為我們開啟了通往心理健康教育新領域的大門。

理論篇：深入淺出，構建知識框架

10月18日晚間，贠教授首先對團體心理輔導的基本概念、發(fā)展歷程、理論基礎及關鍵要素進行了系統(tǒng)梳理。其次，通過生動的案例和詳實的數(shù)據(jù)，幫助我們深刻理解團體心理輔導在促進學生自我認知、情緒管理、人際交往等方面的獨特效用，并介紹了相關領域的最新研究成果及發(fā)展趨勢。

教師實踐篇：理論與實踐并重，技能與素養(yǎng)雙提升

10月19日，在理論學習的基礎上，贠教授引導教師隊伍進行實操練習，親自演示如何策劃并執(zhí)行一場成功的團體心理輔導活動，涵蓋目標設定、主題選擇、方案制定、活動實施及效果評估等各個環(huán)節(jié)。參訓教師在贠教授的指導下分組練習，親身體驗團體心理輔導的魅力，從而掌握相關實操技能。上午的破冰與熱身活動幫助個體在小組互動中認識自我、建立了解。下午，贠教授用“心中有愛”的集體活動開場，加深教師群體的團體粘性，后續(xù)銜接“走出圈外”集體探索活動，發(fā)掘自身品質(zhì)，提升人際溝通能力。最后，在創(chuàng)作故事的歡樂氛圍中，促進教師群體的情感表達和情緒調(diào)節(jié)，增強團隊協(xié)作能力，學會自我評價與自我感知。

心理委員培訓篇：親身體驗，掌握朋輩實操技能

10月20日，贠教授帶領校心理委員，進行朋輩團體心理輔導的技能培訓。

在歡聲笑語的暖場活動中，心理委員逐漸放松心情，融入團體，學習效果漸入佳境。朋輩心理技能的學習，離不開團隊協(xié)作，在“合力站起”的活動中，看到了團體向心力在行動中具象化，通過“人生繪本”成員們完成內(nèi)心深度探索，繪制了屬于自己獨一無二的人生規(guī)劃圖。培訓的尾聲，聽到心理委員們趨向性一致的“感恩、溫暖、團結、快樂”的感言，由衷地感知到團體心理輔導在朋輩中的魅力所在。此次培訓促進了團隊成員間的溝通與理解，提升了心理委員的專業(yè)素養(yǎng)，增強了其心理輔導能力，進一步提高了我校心理健康教育和心理危機干預工作的實效性。

攜手并進，共創(chuàng)心理健康教育新篇章

在未來的心理工作中，我校心理中心的教師隊伍與朋輩工作者將攜手并進，把所學知識內(nèi)化為專業(yè)素養(yǎng)，將團體心理輔導的理念與方法應用于學生工作中，關注個體差異，助力大學生解決心理困擾、緩解心理壓力、提高心理素質(zhì)。

心理健康教育工作非一人之力所能完成，我校心理工作者仍需加強溝通與合作。我們不僅肩負著傳授專業(yè)知識的職責，更有責任關注學生的精神世界，協(xié)助他們樹立積極向上的人生觀與價值觀。學校加強團體心理輔導這一科學的心理干預手段，對促進學生全面成長、營造和諧的校園環(huán)境具有極其重要的意義，也為共同構建全面、立體的心理健康教育體系，為學生健康成長提供堅實保障。