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我校馬院教師到寧夏博物館開展暑期頂崗實(shí)踐活動(dòng)
日期：2024-08-29
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“強(qiáng)教必先強(qiáng)師。”為進(jìn)一步拓展“大思政課”實(shí)踐教育平臺(tái)，更好發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)鑄魂育人作用，提升思政課教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)一批真學(xué)、真懂、真信、真用的青年馬克思主義者，根據(jù)學(xué)校暑期教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉計(jì)劃工作部署，從7月中旬開始，馬克思主義學(xué)院6名教師來到寧夏博物館開展為期一個(gè)月的頂崗實(shí)踐活動(dòng)。
思政課是立德樹人的主陣地和主渠道，博物館是黨領(lǐng)導(dǎo)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而艱苦奮斗的重要記憶載體，二者具有目標(biāo)同向、內(nèi)容互通、形式互補(bǔ)等多維契合性。馬院近年來進(jìn)一步明確將學(xué)習(xí)理論、夯實(shí)專業(yè)、強(qiáng)化實(shí)踐三者有機(jī)統(tǒng)一，進(jìn)而提升教師的社會(huì)責(zé)任感與使命感，更好發(fā)揮場(chǎng)館育人的目標(biāo)。寧夏博物館現(xiàn)共有四個(gè)基本陳列：“朔色長(zhǎng)天——寧夏通史陳列”“石刻史書——寧夏巖畫陳列”“紅旗漫卷——寧夏革命文物”“天下黃河富寧夏——寧夏民俗陳列”，分別反映了寧夏約四萬年的深厚歷史、獨(dú)具特色的巖畫文化、波瀾壯闊的革命歷程和豐富多彩的民俗文化。此次暑期頂崗實(shí)踐，作為思政課教師，不僅協(xié)助博物館完成日常的基礎(chǔ)服務(wù)工作，還親身參與到博物館的講解服務(wù)工作當(dāng)中來，結(jié)合自己的研究和體會(huì)，形成了各具特色的講解風(fēng)格，為下一步教師暑期開展講解服務(wù)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。
學(xué)校不僅要守好思政“小課堂”，而且要重視博物館、紀(jì)念館的重要育人價(jià)值。此次活動(dòng)，是推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要舉措。馬克思主義學(xué)院將進(jìn)一步優(yōu)化校館合作，以提升思政課育人實(shí)效性為目標(biāo)，以聚合館校優(yōu)質(zhì)資源為基礎(chǔ)，圍繞課題研發(fā)、課程建設(shè)、教學(xué)設(shè)計(jì)而開展的常態(tài)化合作。
與此同時(shí)，馬克思主義學(xué)院將認(rèn)真總結(jié)此次暑期頂崗實(shí)踐成果，并與同行間開展多種形式的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。在這一過程中，不斷充分利用寧夏本地紅色教學(xué)資源，聚焦挖掘紅色教育資源廣泛搜集中國(guó)式現(xiàn)代化優(yōu)秀案例，積極促進(jìn)思政課實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)深度融合，持續(xù)推進(jìn)“大思政課”示范校建設(shè)，同時(shí)堅(jiān)持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)，將馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化理論成果講深、講透、講活，用心打造一堂堂思政“金課”，不斷提升我校思政課教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國(guó)奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。
