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機械與汽車工程學(xué)院基于學(xué)校轉(zhuǎn)型提升和OBE教學(xué)的理念 金工實訓(xùn)創(chuàng)新實現(xiàn)“多元化”“小班化”教學(xué)
日期：2017-09-26
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新學(xué)期新氣象，2017年9月11日，又一波新同學(xué)走進(jìn)了工程訓(xùn)練中心，開始為期兩周的金工實訓(xùn)。
?? 這學(xué)期，基于學(xué)校的轉(zhuǎn)型提升和OBE教學(xué)的理念，機械與汽車工程學(xué)院實踐教學(xué)中心主任王維斌，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，對今年的金工實訓(xùn)教學(xué)大綱進(jìn)行了調(diào)整，采取了新的教學(xué)方案，即"多元化"和"小班化"教學(xué)。"多元化"教學(xué)是指過去非機制專業(yè)學(xué)生金工實訓(xùn)只有普車、焊、鉗三個工種，而現(xiàn)在增加了數(shù)控和拆裝，共五個工種。"多元化"教學(xué)可促使學(xué)生將不同工種課程的內(nèi)容相互交叉、逐漸滲透，達(dá)到綜合運用的目的，最終增強和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。"小班化"教學(xué)是針對人數(shù)較少的班級，通過對兩種不同實訓(xùn)課程的教學(xué)效果、教學(xué)管理等與過去對比，讓學(xué)生找到細(xì)微的區(qū)別。"小班化"教學(xué)克服因人數(shù)太多而產(chǎn)生的難題，解決"設(shè)備不夠用"的現(xiàn)象。可使每一位學(xué)生都能享受到"手把手""面對面" 傳授的教學(xué)效果。采用巡回指導(dǎo)，教師對學(xué)生的輔導(dǎo)率大大上升，使大多數(shù)學(xué)生得到及時的輔導(dǎo)，教師也便于掌握實訓(xùn)情況，掌握實訓(xùn)節(jié)奏，使教師的輔導(dǎo)更趨近于規(guī)范化。(劉向萍/文)
??????????????????????????????????????????????????????????? ? ? ? ? 責(zé)任編輯：樊靜波? 胡海強
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