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教育教學 | 優(yōu)秀微課《宏觀經(jīng)濟學B》
日期：2025-04-28
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根據(jù)《銀川能源學院關于舉辦2024年微課大賽的通知》（銀能院教〔2024〕47號）精神，學校舉辦了2024年微課大賽。為促進優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，進一步提升教學技能和水平，學校官微特推出《優(yōu)秀的微課》系列專題，為大家集中展示本次評選出的優(yōu)秀微課作品，供大家學習。今天為大家?guī)淼谌?/strong>
微課是什么？
微課（Microlecture），是指運用信息技術按照認知規(guī)律，呈現(xiàn)碎片化學習內(nèi)容、過程及擴展素材的結(jié)構(gòu)化數(shù)字資源?！拔⒄n”主要是為了突出課堂教學中某個學科知識點(如教學中重點、難點、疑點內(nèi)容)的教學，或是反映課堂中某個教學環(huán)節(jié)、教學主題的教與學活動，相對于傳統(tǒng)一節(jié)課要完成的復雜眾多的教學內(nèi)容。
《宏觀經(jīng)濟學B》微課
微課簡介
本節(jié)微課的教學內(nèi)容為《宏觀經(jīng)濟學B》--用支出法核算國內(nèi)生產(chǎn)總值。在教學過程中，通過動畫導入啟發(fā)、案例介紹演示、一問一答探究、視頻圖表展示、教師詳盡講解等多種方式相結(jié)合，深入淺出呈現(xiàn)教學內(nèi)容。開篇進行前期知識簡單回顧，對本節(jié)課內(nèi)容提綱挈領。在正式課堂中，將大家耳熟能詳?shù)牟軟_稱象的故事以動畫的形式作為導入，激發(fā)學生學習興趣，引導學生對GDP的支出法核算原理進行思考。課堂重點講授支出法核算的四個組成部分，中間穿插了案例列舉、動畫提問以及實戰(zhàn)演練，便于學生通過微課較好的掌握重難點知識，學會應用知識點解決實際生活中的經(jīng)濟問題。創(chuàng)新性地結(jié)合宏觀經(jīng)濟熱點事件，為學生補充了課程拓展知識，將知識從課本搬到實際生活。教學過程清晰，邏輯性強，趣味性、啟發(fā)性和時政經(jīng)熱點相結(jié)合，充分調(diào)動了學生的學習積極性，拓寬了思維。該節(jié)課通過完整的課堂設計，讓學生在掌握支出法核算GDP的相關知識之余，體會到中國GDP的逆流增長、澎湃發(fā)展，激發(fā)學生的民族自豪感和愛國熱情，在民族復興和大國崛起的道路上，有幸作為參與者和見證者。
教師簡介
鮮彩宏，女，中級經(jīng)濟師。碩士畢業(yè)于寧夏大學工商管理專業(yè)，本科畢業(yè)于對外經(jīng)濟貿(mào)易大學國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)。曾于2015年在阿聯(lián)酋迪拜大學訪學。具有多年的金融、經(jīng)濟工作經(jīng)歷，具備較為厚實的金融、法律和國際貿(mào)易實踐經(jīng)驗。畢業(yè)后先后在建設銀行寧夏區(qū)分行、寧夏銀行總行等銀行就職，期間借調(diào)自治區(qū)金融監(jiān)管局?？既×藝医y(tǒng)一法律職業(yè)資格考試A類證書、國際跟單信用證專家（CDCS），此專業(yè)認證代表該領域的國際水平。2023年7月于銀川能源學院任教，主要研究方向為工商管理、理論經(jīng)濟學，主講《宏觀經(jīng)濟學》《微觀經(jīng)濟學》等課程。
