電力學院國標代碼：13820
招生電話：0951-8109777
當前位置： 首頁
《單片機原理及應用》課程教學設計討論
日期：2019-05-16
點擊：7515
5月13日，電力學院電工電子教研室組織教師，進行了一場有關《單片機原理及應用》課程教學設計的討論。此次討論過程中，各位教師積極發(fā)言，主要把各自教學過程中好的教學方法以及遇到的問題進行了闡述。
《單片機原理及應用》課程涉及到模擬電路、數字電路等多方面的知識，是一門應用型極強的學科。在壓縮課時的大背景下,如果僅依賴以教師為主體的課堂教學，往往會使學生感到枯燥，不利于學生對該門課程的進一步學習。為了增加學生對該課程的學習興趣，培養(yǎng)學生實際應用單片機編程能力，教學中教學團隊成員主要以C語言為主要編程語言，以Keil為設計平臺，并輔以Proteus仿真軟件，在課堂上即可對編程結果進行演示。例如：教師由一個綜合性課題“如何點亮八個數碼管”，可進行不同子任務的依次教學，從而在具體實例中完成數碼管靜態(tài)顯示原理和動態(tài)顯示原理知識點教學、段選和位選概念教學、相關鎖存器及譯碼器芯片等的教學。由于結合了具體編程課題，使得相關概念的學習不再抽象和孤立，有效地提高了課堂的教學效率，并有助于拓寬學生的知識面。
同時，由于“課題式”教學方法的引入，使教師擺脫了照本宣科的傳統教學模式，以各子任務模塊為引導，在具體編程實例中，指導學生進行單片機相關知識點學習，將理論知識和實際應用結合在一起，激發(fā)了學生學習的積極性并且也提高了單片機教學的實際效果。這樣一來，不僅增加了單片機教學的深度，拓寬了單片機課程的教學寬度，而且更能將理論知識與實際應用密切結合。實踐證明，這些方法的綜合應用有效提高了單片機課程的實際教學效果。
通過本次討論,《單片機原理及應用》教學團隊的每位教師在吸取其他教師教學過程中優(yōu)點的同時,逐步的改革自己的教學方法, 將會獲得較好的教學效果,并有效的提高學生的學習《單片機原理及應用》課程的積極性。
.png)
【文字/王曉明 圖片/陳江寧 責任編輯/王榮輝】
