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為深入貫徹落實OBE工程教育模式，5月17日下午，能動教研室開展了“如何將OBE工程教育模式引入日常教學(xué)環(huán)節(jié)”的探討活動。此次活動由邢蕾主任主持，能動教研室全體老師參加。
    活動中，各位老師就針對如何將OBE工程教育模式引入日常教學(xué)過程暢所欲言，展開了深入探討。楊春江教授指出，在OBE教學(xué)過程中，前期準(zhǔn)備工作和平臺搭建十分重要，不能一蹴而就，同時要注重對年輕教師的培養(yǎng)。沙占軍老師認為在授課過程中，加強備課依然是我們工作的重中之重，豐富課堂內(nèi)容，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。其余老師也積極表態(tài)發(fā)言，提出了建議，例如：適當(dāng)降低教材難度，削弱理論公式推導(dǎo)，注重實際操作；不能所有課程都走OBE模式，而是根據(jù)課程性質(zhì)，選擇重點建設(shè)課程為特色課程；加強實驗室建設(shè)，特別針對部分講解設(shè)備原理的課程，可用模型進行講解，加深學(xué)生對設(shè)備結(jié)構(gòu)及工作原理的認知等。
    最后，邢蕾老師做了總結(jié)發(fā)言，她指出：我們把OBE工程教育模式引入教學(xué)環(huán)節(jié)時，首先要提升教師自身專業(yè)素養(yǎng)，緊跟當(dāng)今學(xué)術(shù)發(fā)展前沿，了解當(dāng)前專業(yè)發(fā)展動態(tài)，授課時應(yīng)當(dāng)以小見大，多從實際經(jīng)驗出發(fā)，尋找合適切入點展開課堂教學(xué)，教師間也應(yīng)加強交流，相互學(xué)習(xí)。



  此次探討活動，氣氛融洽，各位老師踴躍發(fā)言，積極探討，認真聽取意見和建議，既增強了教研室學(xué)術(shù)氛圍，也為我院落實OBE工程教育模式奠定了堅實的基礎(chǔ)。