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以“說(shuō)”促教，共同成長(zhǎng)—智能電網(wǎng)教研室開(kāi)展說(shuō)課暨教學(xué)競(jìng)賽備賽經(jīng)驗(yàn)交流與分享活動(dòng)
日期：2022-04-01
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為提升教師教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂組織能力，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐研究，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)青年教師夯實(shí)教學(xué)基本功，提高教學(xué)水平，引導(dǎo)青年教師逐步提高。依據(jù)學(xué)院要求，智能電網(wǎng)教研室于4月1日下午2：30開(kāi)展了青年教師說(shuō)課暨教學(xué)競(jìng)賽備賽經(jīng)驗(yàn)交流與分享活動(dòng)。
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? ?在說(shuō)課過(guò)程中，老師們圍繞教學(xué)理念與目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容與設(shè)計(jì)、教學(xué)模式與方法、教學(xué)效果與評(píng)價(jià)等說(shuō)課內(nèi)容進(jìn)行，大膽進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新，精心創(chuàng)設(shè)各種情景，依據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，研究探討符合課程情況的教學(xué)設(shè)計(jì)方案；引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自己探索，親自體驗(yàn)解決問(wèn)題的過(guò)程，充分顯示創(chuàng)新的教學(xué)理念和扎實(shí)教學(xué)基本功。
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? ?活動(dòng)中，老師們都積極發(fā)表自己的看法，通過(guò)相互評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，從而一起進(jìn)步。最后，教研室有豐富參賽經(jīng)驗(yàn)、并在歷次大賽中獲獎(jiǎng)的馬靜姝、徐爽、李靜、朱彬等老師，依據(jù)學(xué)校說(shuō)課大賽評(píng)審指標(biāo)，聚焦教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)手段、教學(xué)反思、臨場(chǎng)應(yīng)變能力等方面，分享自己的備賽經(jīng)驗(yàn)，抓住關(guān)鍵，即學(xué)即用，真正做到以賽促教，教學(xué)相長(zhǎng)，提升教師教學(xué)能力。
? ?在說(shuō)課過(guò)程中，老師們圍繞教學(xué)理念與目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容與設(shè)計(jì)、教學(xué)模式與方法、教學(xué)效果與評(píng)價(jià)等說(shuō)課內(nèi)容進(jìn)行，大膽進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新，精心創(chuàng)設(shè)各種情景，依據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，研究探討符合課程情況的教學(xué)設(shè)計(jì)方案；引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自己探索，親自體驗(yàn)解決問(wèn)題的過(guò)程，充分顯示創(chuàng)新的教學(xué)理念和扎實(shí)教學(xué)基本功。
? ?活動(dòng)中，老師們都積極發(fā)表自己的看法，通過(guò)相互評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，從而一起進(jìn)步。最后，教研室有豐富參賽經(jīng)驗(yàn)、并在歷次大賽中獲獎(jiǎng)的馬靜姝、徐爽、李靜、朱彬等老師，依據(jù)學(xué)校說(shuō)課大賽評(píng)審指標(biāo)，聚焦教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)手段、教學(xué)反思、臨場(chǎng)應(yīng)變能力等方面，分享自己的備賽經(jīng)驗(yàn)，抓住關(guān)鍵，即學(xué)即用，真正做到以賽促教，教學(xué)相長(zhǎng)，提升教師教學(xué)能力。
